基于教学重演律的狭义相对论教学设计

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基于教学重演律的狭义相对论教学设计

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狭义相对论这部分一直是教学难点集中地,主要原因在于当前教材没有按照科学发展的完整历史线索编写,导致教学过程逻辑中断,从而给学生理解造成了极大的认知障碍。文章依据教学重演律,依照相对论发展的历史线索,重新安排了教学顺序。设计的相对论教学分为三个步骤:首先介绍力学相对性原理;然后介绍洛伦兹变换的得出;最后介绍爱因斯坦的相对论。

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来源
《物理教学探讨》 |2021年第10期|30-35|共6页
作者
乔通;
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作者单位

许昌学院教育学院;

河南许昌461000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
狭义相对论; 教学重演律; 洛伦兹变换; 伽利略变换;

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